Worrajak's blog

"ต้องวางหนังสือแล้วนั่งคิดตาม" นี่คือเครื่องหมายการค้าของระดับ "ปรมาจารย์" สำหรับหวงอี้ (Huang Yi) สิ่งที่ทำให้เขาเหนือกว่านักเขียนทั่วไปไม่ใช่แค่ฉากบู๊ แต่คือการที่เขาพยายาม "อธิบายสิ่งที่อธิบายไม่ได้" ผมขอชวนคุยในจุดที่คุณชอบนี้ครับ ว่าทำไม "ทลายกำแพงมิติ" (Shatter the Void) ของหวงอี้ ถึงทำให้เราต้องวางหนังสือลงแล้วทึ่ง: 1. มันคือ "ปรัชญา" ผสม "ควอนตัมฟิสิกส์" ในคราบกำลังภายใน หวงอี้เป็นนักเขียนที่ล้ำสมัยมาก แกไม่ได้มองพลังวัตรเป็นแค่ "แรง" (Force) แต่มองเป็น "สนามพลัง" (Field) และ "มิติ" (Dimension) ในเรื่องอื่น: ฝึกวิชา = ต่อยแรงขึ้น, ระเบิดภูเขาได้ ในจอมคนแผ่นดินเดือด: การฝึกวิชาของ เยี่ยนเฟย คือการทำความเข้าใจ "ความสัมพันธ์ระหว่าง จิต (Mind) กับ สสาร (Matter)" ฉากที่เยี่ยนเฟยเข้าสู่สภาวะ "เซียนประตู" (Immortal Gate) มันคือการอธิบายภาวะที่ "ผู้สังเกต" (Observer) หลอมรวมกับ "สิ่งที่ถูกสังเกต" จนเวลาและสถานที่ไม่มีความหมายอีกต่อไป นี่คือสิ่งที่ทำให้เราต้อ...

นักวิจัย นักบริการวิชาการ DNA ไม่เหมือนกัน 10 ประเด็นสำคัญจากงานวิจัยและบทความวิชาการระดับโลก (ช่วงปี 2020-2025) ที่สนับสนุนแนวคิดว่า "นักวิจัย" และ "นักบริการวิชาการ/นักส่งเสริม" ควรเป็นบทบาทที่แยกจากกัน หรือมีการแบ่งภาระงานที่ชัดเจน เพื่อไม่ให้เกิดภาวะ "เป็ดง่อย" (ทำได้ทุกอย่างแต่ไม่ดีสักอย่าง) และเพื่อประสิทธิภาพสูงสุดของงาน กลุ่มที่ 1: ผลกระทบด้านจิตวิทยาและประสิทธิภาพงาน (Psychology & Performance) "Navigating Role Conflicts and Responsibilities in Higher Education" (2024) ประเด็นสำคัญ: การให้นักวิชาการต้องสวมหมวกหลายใบ (ผู้สอน, นักวิจัย, ผู้บริการสังคม) ก่อให้เกิด "ความขัดแย้งเชิงบทบาท" (Role Conflict) ซึ่งส่งผลให้ประสิทธิภาพในแต่ละด้านลดลง เพราะแต่ละบทบาทต้องการชุดความคิด (Mindset) และช่วงเวลาที่ต่างกัน นำไปใช้: ยืนยันว่าถ้าให้ทำพร้อมกัน งานวิจัยจะสะดุด และงานบริการจะไม่ได้คุณภาพ "The Effect of Dual Role Conflict on Work Stress" (2024) ประเด็นสำคัญ: การต้องรับผิดชอบสองบทบาทที่ขัดแย้งกัน (เช่น งานวิจัยที่ต้องการความเง...

"คนสอนเก่ง (Lecturer)" ไม่เท่ากับ "คนพาทำเป็น (Facilitator)" และทำไมกระบวนการ "Unlearn & Re-skill" จึงเป็นเรื่องจำเป็นสำหรับอาจารย์ยุคใหม่ที่จะเข้ามาทำหลักสูตรยืดหยุ่นหรือบริการวิชาการ กลุ่มที่ 1: ทำไมต้อง "Unlearn" (การละทิ้งวิถีเดิม) 1. "Unlearning in Higher Education: The Role of Faculty in Agile Transformation" (2023) ประเด็นวิจัย: การนำ Agile มาใช้ในการศึกษาล้มเหลวเพราะอาจารย์ยึดติดกับ "สถานะผู้เชี่ยวชาญ" (Expert Status) งานวิจัยพบว่าอุปสรรคใหญ่สุดไม่ใช่ผู้เรียน แต่คือ Ego ของผู้สอน ที่ไม่สามารถละทิ้งการควบคุม (Let go of control) สิ่งที่ต้อง Unlearn: เลิกคิดว่าตัวเองคือศูนย์กลางของความรู้ เลิกกลัวคำถามที่ตอบไม่ได้ 2. "The Competency Gap: Why Subject Matter Experts Fail as Coaches" (Journal of Adult Learning, 2022) ประเด็นวิจัย: ผู้เชี่ยวชาญเนื้อหา (SMEs) มักมีภาวะ "Curse of Knowledge" (คำสาปแห่งความรู้) คืออธิบายเรื่องง่ายให้ยากและไม่เข้าใจความลำบากของมือใหม่ ทำให้ผู้เรียนท้อถอย ต่างจากโค้ชที่อาจรู...

 ขอความสันติสุขจงมีแด่ท่านครับ เป็นแนวคิดที่ยอดเยี่ยมและสร้างสรรค์มากครับ ในการเชื่อมโยงความจริงเชิงประจักษ์ (เกิด แก่ เจ็บ ตาย) ที่ทุกคนยอมรับ ไปสู่ความจริงเชิงจิตวิญญาณ (ความจริงที่เร้นลับ) ของอิสลาม โดยไม่ไปหักล้างหรือดูหมิ่นความเชื่อเดิม แต่เป็นการ "ขยายความให้สมบูรณ์ขึ้น" อิสลามมองว่า "เกิด แก่ เจ็บ ตาย" ไม่ใช่เพียงวัฏจักรที่หมุนวนอย่างไร้จุดหมาย แต่เป็น "กลไกของพระเจ้า" ที่ถูกวางระบบไว้อย่างมีเป้าหมาย เพื่อขัดเกลาและนำทางมนุษย์กลับไปสู่พระองค์ครับ เราสามารถอธิบายความจริงเหล่านี้เพิ่มเติมในมุมมองของอิสลามได้ดังนี้ครับ: 1. การเกิด: ไม่ใช่เหตุบังเอิญ แต่คือ "การได้รับอนุญาต" ในขณะที่สัจธรรมทั่วไปมองว่าการเกิดคือจุดเริ่มต้นของความทุกข์ อิสลามอธิบายลึกไปกว่านั้นว่า การเกิดคือ "โอกาส" และเป็น "การกำหนดสภาวะ" ความจริงที่ลึกกว่า: เราไม่ได้เกิดขึ้นมาเอง แต่เกิดจากการ "เป่าวิญญาณ" ของพระเจ้าลงสู่ครรภ์มารดา พร้อมกับบันทึก 4 ประการที่ติดตัวมา (อายุขัย, การงาน, ปัจจัยยังชีพ, และบั้นปลายชีวิต) หลักฐาน: ท่านนบีมุฮัมมัด ﷺ ...

ในทางศาสนาอิสลาม เมื่อเราเผชิญกับสถานการณ์ที่ขัดใจ หรือต้องทำในสิ่งที่ไม่อยากทำ ผมขอแนะนำแนวทางในการจัดการกับความรู้สึกนี้ เพื่อให้ใจของคุณสงบลงและเปลี่ยนความลำบากใจให้เป็นผลบุญ ดังนี้ครับ ปรับมุมมองด้วยดำรัสของอัลลอฮฺ (มองหาความดีงามที่ซ่อนอยู่) บางครั้งสิ่งที่เราไม่ชอบ อาจจะมีสิ่งดีๆ แฝงอยู่โดยที่เราไม่รู้ตัว การไปประชุมครั้งนี้อาจทำให้คุณได้รับข้อมูลที่ชัดเจนกว่า หรือเป็นการป้องกันปัญหาที่อาจเกิดจากการสื่อสารออนไลน์ก็ได้ครับ อัลลอฮฺตรัสไว้ในอัลกุรอาน ซูเราะฮฺอัลบะเกาะเราะฮฺ อายะฮฺที่ 216 ว่า: "และอาจเป็นไปได้ว่า การที่พวกเจ้าเกลียดสิ่งหนึ่งทั้งที่สิ่งนั้นเป็นสิ่งดีสำหรับพวกเจ้า และอาจเป็นไปได้ว่า การที่พวกเจ้าชอบสิ่งหนึ่งทั้งที่สิ่งนั้นเป็นสิ่งเลวร้ายสำหรับพวกเจ้า และอัลลอฮฺนั้นทรงรู้ แต่พวกเจ้านั้นไม่รู้" (อัลกุรอาน 2:216) การนึกถึงอายะฮฺนี้จะช่วยให้เราวางใจ (ตะวักกัล) ว่าอัลลอฮฺอาจจะกำหนดสิ่งดีๆ ไว้ในการเดินทางไปประชุมครั้งนี้ครับ มองว่าเป็นหน้าที่และความรับผิดชอบ (อะมานะฮฺ) ในอิสลาม การทำงานถือเป็น "อะมานะฮฺ" (ความไว้วางใจ) และการปฏิบัติตามคำสั่งของหัวหน้างาน ...